读《答新手幼儿教师120问》有感——樊老师
发布时间:2013-11-07 来源:霸州市嘉宝幼儿艺术学校 浏览:2099次
- 我读的这本书是一本幼儿教师的职业启蒙书,作者按照幼儿教师在入职初期经常面临的困惑把全书分为五篇,共120个问题,而且编写团队包括三部分成员,第一部分成员是北京学前教育的骨干力量。书中涉及的诸多问题来源于他们的实践经历和工作感悟,是实践层面的专业发展经验的结晶。第二部分成员是工作时间不长的青年教师,他们的问题及经验来源于教育实践。第三部分成员是实验员的领导和老师们,他们是一个优秀的团队,这本书里有他们可圈可点的成长轨迹。
这本书读完以后,我深受启发,因为它源于教师在教育教学中出现的真问题、真困或。直指幼儿教师的专业成长,针对性很强。文章涉及的问题是教师在从事一线教学活动和与幼儿家长交流如何科学育儿时应知应会的内容。是幼儿教师职业中的“一招鲜”。
下面我学会了几个培养幼儿常规的有效方法,现在与各位教师分享
1)在环境创设中渗透常规提示。
教师可以将班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文字符号等形式展现在幼儿的生活环境中,提示幼儿遵守常规。
2)强化幼儿的良好常规。
教师要通过及时的表扬和鼓励,对幼儿良好的行为进行强化,使幼儿感受到自己的优点和进步,使其良好的行为得到巩固和发扬。
3)通过生动形象的故事、儿歌,灵活地规范班级常规。
4)用游戏激发幼儿学习常规。根据幼儿喜欢游戏的特点,教师可以用游戏的形式或采用游戏的口吻激发幼儿学习常规,把对幼儿的要求转化为幼儿的内部需求,从‘你必须这样’转化为‘我要这样’。
5)用拟人的语言引导幼儿习得常规。教师利用生动的拟人化的语言,引导幼儿理解常规,遵守常规。
二、家园合作
家长是孩子的第一任老师,因此,幼儿教师必须充分理解家长的教育期待,了解家庭教育中存在的误区,分享家长的教育资源,主动与家长合作,形成教育合力,才能有效的促进幼儿成长。通过家长会、家访、家长座谈、家园联系册、信箱、家委会等各种的形式累计家长工作经验,让家长支持幼儿园的工作,使幼儿更好的成长。
读了这本书,让我学会了如何在实践中帮助幼儿养成良好的行为习惯,让幼儿在好的常规下更好的适应幼儿园的生活,通过与家长的沟通之道,让幼儿更加健康、茁壮成长!