读《师之道》有感——信老师
发布时间:2013-11-07 来源:霸州市嘉宝幼儿艺术学校 浏览:1809次
- 教师是文明的传承者,教师的职业是一种特殊而又平凡的职业,是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业。
读《师之道》这本书让我受益匪浅,它告诉了我怎样去做一名优秀的教育者;怎样缔造融洽的师生关系;也让我对“教育”这一职业有了更深一层的理解。以下是我读这本书的感受和对于自身方面需要改进和学习的地方。
师德方面
教师是社会的表率、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的道德素质比文化素质更为重要,因为他不仅要教书,更要育人,只有拥有高尚的道德和人格,才会给学生留下一生有益的影响。乌申斯基也曾深刻的指出:“教师的人格就是教育工作的一切,因为只有人格才能影响人格的发展和定型,只有性格才能养成性格。”我们平时在工作中的一举一动一言一行都潜移默化的影响着孩子,例如老师的坐姿、站姿、语言和习惯,孩子都会去模仿,因为老师在孩子心目中很神圣很伟大,是无所不能的,他觉得老师无论说什么做什么都是对的。所以老师一定要以身作则,要想使孩子遵纪守法,老师就一定不能有违法乱纪的行为,想要孩子不说脏话不乱打人,老师就要有一个良好的行为习惯,所以说身教重于言传。
师生方面
书上说过:“没有教不会的学生,只有不会教的老师。”老师要关注到每一个孩子,更要关注个体差异,要有一双善于发现的眼睛,看的到每一个孩子的长处。我们平时在计划课程制定目标的时候,要尊重个别差异,不能用同一标准来衡量全班的孩子,只要孩子在原来的基础上有了提高和发展,就应该得到老师的鼓励和肯定。作为一名教育者,尤其是一名幼教工作者,最基本的就是拥有一颗爱孩子的心,只有爱孩子才会用心去教育他影响他,要努力去做孩子的朋友和知己,和他们拉近距离,走进他们的内心,去了解他们的童心世界。受到别人的尊重,是人人都向往的一种境界,孩子也不例外,孩子是一个个有思想的生命,想要他们尊重你,你首先要尊重孩子,无论是从思想上、情感上还是行为上都要尊重他们,有了尊重,孩子才能健康快乐的成长。
教学方面
书上说:“课堂不是一潭死水,他应该是学生们快乐的地方,给学生轻松快乐的学习氛围和想象空间,让他们在轻松快乐的氛围中学到知识,明晓道理,是我们教师义不容辞的责任。”在幼儿园里更是这样,本来那么小的孩子他们注意力集中的时间就不长,如果课堂氛围再无聊低沉,那么孩子别说学东西了,这课就连老师自己都上不下去了,所以说老师准备的课一定要是孩子感兴趣,符合孩子年龄特点的。俗话说“有规矩才能成方圆”,一个好的课堂氛围是老师和孩子一起配合维持的,老师的教育方法不能太死,一定要给孩子无限想象和自由发挥的空间,但是自由不是“乱”,是在一个好的课堂常规培养下让孩子们自由发挥。我们在课堂上经常会有孩子抢着回答问题、和老师顶嘴、扰乱课堂秩序的情况发生,而老师的做法就是训斥、批评,但是一位优秀的老师是善于处理课堂问题的,老师应该清楚的知道,孩子还在成长,他们还没有步入社会,难免会犯错,老师要以宽大的胸怀去诱导孩子,影响孩子,才能在教与学中获得双赢。
成长方面
教育是对人类灵魂的教育,而非理性知识的堆积。书上说“最好的教育就是用50种方法教育一个学生,而最糟糕的教育就是用一种方法教育50 个学生”。我们应该把教育作为一种理想,不断去追求、去完善。在幼教方面更是这样,孩子们就是喜欢新颖、新奇的事物,我们要不断去改变,创新我们的教育方法和模式,才能吸引孩子,让他们学到更多的知识,达成自己的教学目标。俗话说“身体是革命的本钱”老师的健康也关系着学生们的健康,只有拥有一个健康的身体,健康的心灵,作为教师的我们才能继续我们阳光般的事业,才能给孩子们一个健康的保障。书上还提到,我们要保持一个“空杯”心态,有时,我们光看到了自己的长处,看不到自己的不足,也看不到别人身上的优点,这样不仅不能进步,反而让自己变成了井底之蛙。所以我们应该拥有一个归零心态,虚心学习,取长补短,完善自己。
这本书让我懂得了很多,让我对教育这一职业有了更深一层的理解,也让我明白了以后怎样去和孩子们相处,怎样去上好一堂课,怎样为人师表以身作则,“教师给予的是有限的,学生的需求是无限的”所以,我们要提高自身修养,提升业务水平,不断给自己加油充电,教育出更优秀的孩子。