师德是大海、是绿叶、是彩虹、是教师的灵魂。
——题记
谈起教师,很多人会说教师是太阳底下最光辉的职业,但很少有人会明白教师也是一个良心的职业。因为在这个岗位上,没有轰轰烈烈,没有鲜花掌声,没有功成名就,有的只是三尺讲台和一群懵懂求知的孩子。
在这个岗位上,要耐得住寂寞,因为教学的日子总在重复;在这个岗位上,要拥有大爱,因为每个孩子都需要关怀;在这个岗位上,要正直豁达,因为教师是学习的榜样。在这个岗位上还需要很多很多,而这些就是教师的灵魂——师德。
如果说教师是人类灵魂的工程师,那么师德就是教师的灵魂。而谈起师德就会让我想起一个人,他,桃李满天下;他,闻名全世界;他,受万人敬仰。这个人就是伟大的教育家——孔子。孔子之所以受到这么多人的爱戴,那是因为他拥有师德。他传道、授业、解惑,他就像一个发光体,让他的学生都不自主的靠近他、学习他、敬重他。这种魅力的源泉就是师德。孔子无私奉献,把自己的一生都献给了教育事业;孔子先律己再教人,先做到才传人;孔子从不勉强学生做不喜欢的事,因为他说:“己所不欲,勿施于人”;孔子谦虚好学,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”;孔子修身养性,“吾日三醒吾身。为人谋,而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”。孔子之所以称为古圣先贤,不仅因为他通古博今,更重要的是他美好的德行,即师德。
师德是大海,要能够容纳百川,可以接受,可以原谅,可以包容。在学校里,每个孩子都是不同的,或许顽皮,或许胆怯,或许聪明,拥有师德的教师应该像大海,可以包容接受每一个孩子,关爱每一个孩子,不抛弃、不放弃,都一视同仁,而不能偏心、歧视。
师德是绿叶,要能够滋养。每个孩子都是不同的小花,花期不同,教师应因材施教。不能总是否定,要拥有一双发现美的眼睛,多去发现孩子的闪光点、并予以肯定。要能够奉献自己,像春蚕一样、像蜡烛一样,像绿叶一样,无论花期多晚,都可以坚持滋养,相信每一个孩子都能开出最灿烂的花朵,而教师总可以陪伴他们到最后,一直鼓励着他们,哪怕只是做一片衬托的绿叶。
师德是彩虹,五光十色。一名合格的教师应当是复合型人才,而非单一型。孩子的求知欲是最强盛的,他们在成长的过程中需要各种知识的滋养。教师一个重要的责任就是传道授业解惑,因此教师必须是博学的。教师要知道学无止境,要时常为自己充电,以便更好的进行教育事业。
师德是无私奉献,是无私大爱,是舍弃小我,完成大我。现在的很多教师都不能称之为合格的教师,因为他们只能做到传道授业,而做不到解惑,只是教一些技能知识,而不能培养其人格。而且有些教师自身就缺乏师德,如现在经常发生的虐童事件,让很多人都闻之胆寒,孩子还那么小,怎么能下的去手呢?这些都让我们深思,我想仁义礼智信是教师最基本的德行,如果连师德都没有,就算有再高的学问又怎么样呢?那只会祸害更多无辜的孩子而已。
当然现代也拥有很多具有师德的教师,如在汶川地震中用身体护住孩子的人民教师,如推开孩子而自己被车撞死的人民教师。而且在我的身边也发生过类似的事迹,记得有一次一个孩子突然高烧惊厥,情况紧急,但是却找不到东西让孩子咬,情急之下刘老师怕孩子咬到自己的舌头,就毫不犹豫的把手指伸进了孩子的嘴里。试想,在这样的情况下,孩子会多大的力气呢?当紧急处理后,孩子转醒并送进医院,刘老师把手拿出来时,那根手指上满是深深的牙印,深紫交加。难道刘老师不怕痛吗?答案是怕,但是为什么还要这样做呢?因为她是一个拥有师德的教师,她爱每一个孩子,她不可能眼睁睁的看着孩子受到伤害,哪怕最后是让自己受伤。刘老师学习传统文化,以仁义礼智信做为自己的道德准绳,我想这就是一个拥有师魂的教师、拥有师德的教师吧!
就如孔子一样,我想所有的教师都应该返璞归真,回到孔子的时代,学习一代大儒的德行,找回教师应有的师德,才能更好的发展教育事业。一个拥有师德的教师才能称之为一个真正的教师,才可以做到教书育人,传道、授业、解惑。